Elève HPI Exclu Après Utilisation du Mot "Nyctalope" : Un Cas D'école Qui Pose Question
L'histoire d'un élève HPI exclu d'un collège après avoir utilisé le mot "nyctalope" a fait grand bruit ces derniers jours. Un cas d'école qui soulève de nombreuses questions : comment aborder le surdouement à l'école ?, comment gérer les différences ?, comment favoriser l'inclusion et l'épanouissement des élèves HPI ?
L'exclusion de cet élève est symptomatique d'un problème systémique : l'école française peine à gérer les élèves surdoués. Manque de ressources, de formations pour les enseignants, d'adaptabilité... les obstacles sont nombreux.
Le mot "nyctalope" n'est pas en soi un problème : c'est un terme médical désignant une personne ayant une vision nocturne exceptionnelle. C'est plutôt la perception du mot par l'enseignant qui pose problème. Le manque de contexte, l'absence de curiosité et l'incapacité à comprendre le raisonnement de l'élève ont conduit à une réaction disproportionnée.
Il est important de comprendre les mécanismes de l'intelligence exceptionnelle : les élèves HPI ont un fonctionnement cognitif différent, une curiosité intense, un besoin d'apprendre accru et une sensibilité exacerbée. Ces caractéristiques peuvent être perçues comme des "problèmes" par les systèmes scolaires classiques.
Il faut repenser l'école pour les HPI : offrir des programmes adaptés à leur niveau, des projets stimulants, des interactions avec des professionnels de leur domaine d'intérêt, des espaces d'apprentissage flexibles et un accompagnement psychologique.
L'exclusion de cet élève HPI est un échec collectif : un échec de l'école, des parents, de la société. Le surdouement est une richesse, il doit être reconnu, compris et valorisé. Il est temps de s'engager pour une école inclusive qui permette à tous les élèves de s'épanouir, y compris les plus doués.
En attendant, il est important de sensibiliser l'opinion publique à la situation des élèves HPI : à leurs besoins, leurs difficultés et leurs potentialités. L'exclusion de cet élève nous rappelle que le chemin vers une société inclusive et juste est encore long.
Ressources supplémentaires :
- Association Française des Surdoués (AFS) :
- L'Observatoire des Hauts Potentiels :
- Le site de l'Education Nationale :
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